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          BGS文凭

          度BGS

          重点对学生在这两个BGS及以后的成功是不是只是为了应付学业所需的技能的发展,但也态度来应对挑战,学生将在学校和更广泛的生活的各个领域面对的问题。我们在2017年9月推出,我们在今年7 BGS文凭 开发的技能要求更苛刻进入新GCSE的最高等级和态度寻求和 拥抱挑战 为了让学生发挥自己的潜力。

           

          Working with our staff & students, universities 和 CBI we identified the skills that students need to be successful in the new GCSEs, new A levels and beyond. These form the ‘skills’ sections of 该 BGS文凭 and each is focused upon in each half term of 7年:

           

          术语

          技术焦点

          秋1

          组织

          秋季2

          通讯

          弹簧1

          合作

          春天2

          怎奈

          夏季1

          足智多谋

          夏季2

          挑战者

           

          当年7名学生已经对每个技能组件,以帮助他们理解的技能是什么,为什么它是如此重要,他们可能需要继续努力,以获得该技能。全年教学人员重点和发展这些技能检查,看看他们对学生的学习进度又如何支持。如果技能是限制学生的学习进度干预的情况下采取措施,以确保他们被带到加快速度。此外,我们使用 学术评审天 来检查学生的学习进度。

          除了上面列出的还支持学生的技能,以确保他们识字,计算和ICT技能是在任何能支持学习及其进步水平的核心。

          文凭的另一部分是挑战部分。有学生完成了一系列的各种挑战。面临的挑战包括:

          • 快乐的健康和安全挑战 - 这包括身体活动的参与和个人健身的发展挑战
          • 负责学习者的挑战 - 设定目标,并亲自挑战学术应用 心理学习 他们的教训
          • 积极的公民/关怀单人挑战 - 有关志愿服务和被关怀的单
          • 对于未来的挑战准备 - 当学生开始探索职业生涯,他们热衷于准备

          这些都是至关重要的确保成为舒适与学生 拥抱挑战,请参阅从错误中学习是成功的一个关键因素,并制定 成长心态 他们相信,在努力和坚韧的重要性。

          除了的发展 技能文凭挑战,心理学习 这确保当然了解学生的神经生物学和后面学习和记忆心理学的理论。另外这当然强化的发展和重要性 技能文凭.

          谁没有遇到的所有元素文凭年7名学生将支持夏季学期下半年这样做。 

           

          核心技能描述

          下面是证明应该有“通行证”的部分,以便在各种技能的学生的例子。这个名单并不详尽,但学生的50%,应定期展示或类似的这些技能吧 引起人们的关注。

          主办方好...

          善于沟通...

          知道什么功课是由于和满足最后期限

          想想自己想要什么,如何沟通

          每天给正确的设备

          使用措辞清晰和声音投影

          有无计划我每周和例程

          校对和纠正工作和实践演示

          草案,其中appropriate`,计划和校对他们的工作

          尊重和满足其他人的看法

          时间和计划提前赶工准备

          积极听取人民

          腾出时间来的爱好和课外活动

          他们的支持资源结构介绍

          GOOD LEADERS & TEAMWORKERS …

          我通过展示韧性...

          良好的沟通

          容易被击败或不放弃

          当确认所有团队领导成员知道他们的角色

          知道当我遇到问题该怎么办

          识别和优化关键任务

          考虑到不同的方法来解决难题

          同意和工作计划

          反映并从错误中学习

          坚持自己的角色,作为一个领导者或团队成员,共同负责

          寻求和作用于引导来自同行和教师

          他们按时,按要求检查进度借助团队

          推自己接受和面对的挑战

          我通过显示主动...

          GOOD SELF MANAGERS & GOAL SETTERS …

          积极主动与入门

          知道何时寻求帮助/支持,做

          管理分心

          庆祝和我自己的成功感到骄傲

          启动或尝试新事物

          反思和分析自己的错误,我的目标努力,我的弱区

          以计算风险

          他们的成功策略识别,并将它们应用于薄弱环节

          使用所有信息,建议和人谁可以帮助我变得更好

          仔细一想,ARD在建立和评审目标

           

          下载

          网页下载 日期  
          BGS文凭 01st 2018年10月 下载
          度检查表,让学生2018.pdf 2018 11月7日 下载
          BGS的diploma.pdf 2018 11月7日 下载
          度检查表,让学生2018.doc ... 2018 11月7日 下载
          BGS度 - 家长信息Novembe ... 2018年11月9日 下载
          BGS 2019年4月证书更新 03rd 2019年5月 下载

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