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          艺术

          系主任:加纳夫人

          老师:夫人Gerring与思念shrubb
          技术员:杜打击

           

          bte365体育 - bte365体育在线艺术系的目标是:

          •  让学生在视觉上变得有文化:在阅读和评价图片和文物用艺术视觉和触觉交流的理解和形式,并有信心和能力。
          • 特别是发展创意和精湛的技术,所以可以实现的想法和艺术品制作。
          • 培养学生的审美情感,使他们能够做出明智的判断关于艺术。 
          • 培养学生的富有想象力的和原有的思想和实验能力。
          • 培养学生的学习和遵守关于他们生活的世界的能力。
          • 培养学生的能力,善于表达和沟通思想,观点和感受自己的工作和他人的那个。
          • 培养学生的设计能力。
          • 培养学生珍惜由艺术家,设计师和Craftsworkers作出的贡献,并若有所思地回应,批判性和想象力的一些想法,图像和多种对象,并从许多文化的能力。

          关键阶段3

          7年

          引入到学生艺术(色调,线条,形状,颜色,形状,纹理)的正式元件。

          他们完成三个项目:有机结构,迈克尔·克雷格 - 马丁和世界各地的文化。使协作的成果,学习如何混合和使用的油漆和处理纸张,使三维文物。

          yr8

          学生继续通过两个项目正式发掘的元素:  

          漫画;他们建立在他们的绘画和标记通过看漫画和流行艺术家李奇登斯坦制作技巧。

          ROA;在那里他们学习准备的视觉质感和电流通过模拟街头艺术家ROA的工作。

           

          关键阶段4

          目前,我们按照爱德思 教学大纲。奖励它的课程总分和考试剩余的40%60%。提供教学大纲ESTA足够的尺寸和范围,让所有感兴趣的学生成长为年轻的艺术家和发展。

          年9-11

          学生完成三个项目,可能对他们的个人投资组合(这构成了他们的GCSE等级的60%)提交。

          有机形式,建筑结构和恐惧和恐惧症。这些项目使学生有各种题材和考虑的思想的广度交互。鼓励他们尝试使用他们的平均和准备发展与独立性的增长水平思路及其外部九月分配。

           

          关键阶段5

          目前,我们按照爱德思 教学大纲 在一个水平。本课程使学生产生一个或多个领域,包括油画,素描,混合媒体,雕塑装置,版画,电影,动画和摄影实践和上下文工作。让学生将建立在机会在GCSE探索以往的经验和兴趣,并鼓励他们独立于他们的学习,选择自己的方向。 

          艺术生产作为学员的个性化体验的结果,而不是一个实用的功能。生产将展示使用的正规元素和创作技巧和视觉形式单独给予思考,感受,看法和想法的作品。

          学生将显示试图延长他们自己和他人的看世界的方式的迹象。学生深入了解其他艺术家和促进他们利用各种媒体,通过持续的研究和实验工作。

          学生探索的主题,通过分析相关艺术家的作品开始; ESTA需要做出一个普通画廊的访问和使用互联网进行研究。随着实际调查开始记录学生所看到和体验他们,其中包括绘画和摄影。想法是通过选择开发和利用各种媒体,对不同规模的工作。他们最后的作品必须是一个呈现给别人的工作连接的个人和协调一致的反应。大多数单位主要是实用的,学生写一个说明,虽然在选定专题长文在今年13。


          旅行

          10年级的学生参观画廊斯宾塞士丹利在内的的Cookham导游。

          各种其他车次其他年份伦敦画廊还发生。 

          另外,部门领域展开合作与其他组织,:如维多利亚和阿尔伯特博物馆,以丰富学生的学习经历。

           

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