艺术

系主任:加纳夫人

老师:布雷迪女​​士和小姐shrubb
技术员:杜打击

 

bte365体育 - bte365体育在线艺术系的目标是:

  •  让学生在视觉上变得有文化:在阅读和评价图片和文物用艺术视觉和触觉交流的理解和形式,并有信心和能力。
  • 特别是发展创意和精湛的技术,所以可以实现的想法和艺术品制作。
  • 培养学生的审美情感,使他们能够做出明智的判断关于艺术。 
  • 培养学生的富有想象力的和原有的思想和实验能力。
  • 培养学生的学习和遵守关于他们生活的世界的能力。
  • 培养学生的能力,善于表达和沟通思想,观点和感受自己的工作和他人的那个。
  • 培养学生的设计能力。
  • 培养学生珍惜由艺术家,设计师和Craftsworkers作出的贡献,并若有所思地回应,批判性和想象力的一些想法,图像和多种对象,并从许多文化的能力。

关键阶段3

7年 - 焦点的一年是现有技术的正式元件(色调,颜色,形状,图案,形状,线和纹理)。他们探索的色调,颜色,形状和形式行一个长期通过设计和制造的东西他们喜欢的启发纸张纸浆容器。

在长期两个焦点纹理和图案成为由我们周围的世界知情。 

三的长期项目,根据各地的鱼,然后让学生展示自己过去的所有的形式要件,但为他们提供范围的理解来表达自己的创意。

8年 作为想象他们创造自己的神话生物的虫子,动物骨头,贝壳,羽毛和漫画的启发学生从事一个学期。他们了解更多关于比例,不同媒体的特性,正在模板介绍到。

2 - 允许长期在三个方面工作的学生重温为他们创造高迪救灾工作的启发。 

关键阶段4

目前,我们按照爱德思 教学大纲。奖励它的课程总分和考试剩余的40%60%。提供教学大纲ESTA足够的尺寸和范围,让所有感兴趣的学生成长为年轻的艺术家和发展。

年9-11

以项目结构是一个学生带领调查自然和人造建筑。学生被鼓励开发,提炼,记录和现在的项目在某种程度上他们有意义,并满足他们。教师提供支持和指导,以确保他们的学生反映可能的结果。

启用里弗斯向他们介绍当地斯坦利斯宾塞的工作和各种实验绘画练习对他们的学生来体现。然后,他们一个鼓励反思河流其他文化的意义。从这一点来说,他们都是免费的以发展为主题,为他们提供技术人员,而项目管理和咨询选择。 

关键阶段5

目前,我们按照爱德思 教学大纲 在一个水平。本课程使学生产生一个或多个领域,包括油画,素描,混合媒体,雕塑装置,版画,电影,动画和摄影实践和上下文工作。让学生将建立在机会在GCSE探索以往的经验和兴趣,并鼓励他们独立于他们的学习,选择自己的方向。 

艺术生产作为学员的个性化体验的结果,而不是一个实用的功能。生产将展示使用的正规元素和创作技巧和视觉形式单独给予思考,感受,看法和想法的作品。

学生将显示试图延长他们自己和他人的看世界的方式的迹象。学生深入了解其他艺术家和促进他们利用各种媒体,通过持续的研究和实验工作。

学生探索的主题,通过分析相关艺术家的作品开始; ESTA需要做出一个普通画廊的访问和使用互联网进行研究。随着实际调查开始记录学生所看到和体验他们,其中包括绘画和摄影。想法是通过选择开发和利用各种媒体,对不同规模的工作。他们最后的作品必须是一个呈现给别人的工作连接的个人和协调一致的反应。大多数单位主要是实用的,学生写一个说明,虽然在选定专题长文在今年13。


旅行

10年级的学生参观画廊斯宾塞士丹利在内的的Cookham导游。

各种其他车次其他年份伦敦画廊还发生。 

另外,部门领域展开合作与其他组织,:如维多利亚和阿尔伯特博物馆,以丰富学生的学习经历。

 

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