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          设计与技术

          系主任:加纳夫人

          老师:magnante和夫人夫人克里斯滕森
          技术人员:先生强悍 

          愿景声明 

          在bte365体育 - bte365体育在线的设计和技术部致力于提供恢复所有这为学生提供了机会的范围尽可能广泛的访问。哪一个可以让学生成为自我激励,自信的学习者,世卫组织可作为独立和团队的一部分工作。我们的目标是确保学生制定切实可行的技术能力以及更广泛的技能,由雇主重视。我们的主要任务是让学生成为问题的解决者是谁不怕犯错的。我们希望我们的学生将负责成为公民做出积极的贡献WHO社会。

          使命宣言 

          该部门坚信,学生的学习最好是通过“做”,并让他们尝试和承担风险,在安全和积极的学习环境。这是通过富有想象力的教学拥抱新技术,类似于现代的工业过程来实现,同时保持最佳的传统做法。在这种心脏地带,是提供在生产高品质成果的学生简历的愿望。学生必须了解社会伦理和设计师和工程师的职责,谨慎管理有限资源的重要性。

          部门目标

          • 当学生感到支持和保护,以建立一个安全的学习环境有利于学习哪一个,是刺激,想象力和放松。

          • 链接到许多不同的领域,以恢复开发了一套可转移技能,他们可以在学校和使用享受在他们未来的工作生活。

          • 让学生他们的设计和制作技艺以知识和智慧相结合,以设计,制造,分析和评估的高品质产品。

          • 重视学生的使用评估,以监测学生的进步意味着工作,提供在全国范围内有关实现信息并单独形成行动计划的基础。

          Bgs60

           


          关键阶段3 

          D & T 学生学习产品设计和食品技术。学生留在同一个老师全年。 

          7年 

          • 基准项目 - 学生设计和制作手持球 轴承游戏。 

          • 产品设计 - 学生设计 产品 由塑料制成的 涉及的技术知识和对材料的理解。 

          • 电子产品/CAD - 培养学生基本 electronic knowledge & 技能 and use to CAD 技能 开发一个产品,以房屋电子自己的项目。  

          8年 

          • 产品设计 - 学生工作作为一个'龙穴”风格的项目团队的一部分。 

          • 产品设计 - 学生设计和M阿克一个锡制的身体装饰亲管。  

          • 食品 - 培养学生基本的食物准备和刀的技能,并通过与成分相互作用学习健康饮食公司。 

           

          K安永阶段 4 

          当前GCSE课程跟随爱德思 教学大纲 - 产品设计。

          Within产品设计,学生将学习有关: 

          • 健康和安全 

          • 工具和设备 - 名称和安全使用 

          • 材料 - 木材,金属,塑料和智能材料 

          • 加入方法 

          • 表面处理及胶粘剂 

          • 可持续性 

          • CAD / CAM和ICT 

          • The use of maths within D&T 

          今年9 10- 2017年将按照新的教学大纲 

          • 产品设计 - 设计,使学生的电子扬声器。  

          • CAD - 他们的学生通过计算机辅助设计技术及其发展的知识扩展 谷歌SKETCH UP。 

          • 评估 他们自己的 设计. 

          • 系列小型项目,进一步设计了制作技巧。 

          11 - 目前,继传统的教学大纲 

          • 学生完成一系列的小型项目 获得在体验 不同的材料. 

          • 正式有理论课 其中包括数学。 

          • 课程意志 在学期三门启动。 

           

           关键阶段5 

          当前级别课程跟随爱德思 教学大纲 - 产品设计。 

          本课程旨在培养的技能,知识和了解得知在某个技术设计GCSE课程。 学生将享受 设计和使用范围的材料,结合传统的技能,信息通信技术和CAD / CAM制造的产品。产品设计课程侧重于工业设计,工程等领域, 制造 和产品设计。 

           

           

           

           

           

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