地理

系主任:先生banin

教师:班布里奇先生,康罗伊先生,先生和太太费雷拉卓百德

 

我们的愿景

我们的愿景是建立一个部门,其中:

1.提供有机会取得进展,并充分发挥他们的学术潜力的学生。

2.发展和加强学生和工作人员的地理技能以及他们的知识,并通过提供实习机会纵观所有的关键阶段,理解他们周围的世界。

3.提高全体学生的理解和整体不同的文化,他们的观点和生活方式的赞赏。

4.促进我们的学生文化中,通过经验教训,实地考察和活动,期货可持续和环境友好的生活方式和行为。

5.创建一份简历和学习活动,引导学生欣赏和世卫组织的主题是从事和谁开发的问题都有自己的热情和兴趣。

 

正如我们在实地调查的价值坚信一个部门:它使学生更好地理解在课堂上讲授的概念;此外,它使他们在团队工作的宝贵经验和大自然的欣赏中,他们的工作环境。

 

关键阶段3

今年7:1个主题 - 地图技能;话题2 - 非洲;话题3 - 水世界。

今年8:1的话题 - 我们的自然世界;主题2 - 中国;话题3 - 天气和气候。

在关键阶段3,我们在地理引进关键概念,使学生学习的全球地点的一个不同的范围。有实地考察在今年7年我们和8.参加今年7全体学生进行一次动手bte365体育月江棋的调查,今年787-8虽然访问伯纳姆山毛榉和承接落叶和热带雨林的比较研究热带雨林生活在同一天。实地调查期间所使用的技术,下面写起坐,越来越具有挑战性的学生成为。

非洲今年7主题中,我们还链接随着尼日利亚拉各斯,帮助学生取得随着人们在世界的不同部分有实际联系idimu初中。

 

关键阶段4

我们按照新的AQA GCSE规格:

9年:主题1 - 英国的经济前景;话题2 - 构造危害;话题3 - 中低收入国家城市(LIC) - 里约热内卢;话题4 - 河流;话题5 - 地理技能

10年:主题1 - 天气灾害;话题2 - 生态系统/热带雨林;话题3 - 冷的环境;话题4 - 世界经济在新兴经济体(脖子) - 尼日利亚;话题5 - 海岸。

一年11:1的话题 - 在英国城市变化(侧重于伦敦);话题2 - 城市LIC案例研究 - 里约热内卢;话题3 - 资源管理和能源安全;话题4 - 河流。

与关键阶段3,学生选择谁的GCSE地利,人和,我们一直的选择最流行的历史科目之一,在每年的机会,学校的行为实地考察之外。当年9名学生参观埃文河畔斯特拉特福五月探索旅游业的影响,在这种地方,以及让做的GCSE实习技能“试运行”。 10年完成了前往沃辛和利特尔在南海岸看沿海变化过程和沿海管理。 11年完成城市实地考察伦敦,两个非常不同的领域比较:国王路在切尔西和牧羊人的布什市场区。

 

关键阶段5

我们按照新的爱德思A Level课程说明:

今年12(自然地理):主题1 - 构造危害;话题2 - 海岸。

今年12(人文地理):主题1 - 全球化;话题2 - 再生地方 

今年13(自然地理):主题1 - 水不安全;话题2 - 碳循环和能源安全。

今年13(人文地理):主题1 - 超级大国;话题2 - 健康,人权和干预。

 

地理是在A级的热门选择,有两个教学班,25名学生拍摄对象,每年在过去的两年。三月,在队列中20个正在进行一个为期四天的访问冰岛,希望这将是一个伟大的方式来告别初中地理的伯纳姆。一个新的为期四天的住宅,北诺福克海岸在12年的夏季学期为我们的学生有机会测试采用了他们在现实世界对象的理论认识。此外,它支持他们撰写非检查了他们的评估(线),值得一级别的20%。